記者陳榮昌/台中報導
大甲高中學生參加「全國高級中等學校閱讀心得暨小論文寫作比賽」,榮獲三十一篇特優,篇數佔臺中區學校第一位,其中新住民子女及聽障生較為弱勢的高二學生郭子瑄及劉韋宏,具關心移工問題,走遍各地實地踏查,訪問移工,完整地報導他(她)們的勞動生活紀事,探討移工在臺灣面臨的問題,投稿參加全國小論文寫作比賽獲評審青睞,榮獲「特優」,顯出學生對小論文內容描寫之詳實又明確,可見用心之能度可嘉。
大甲高中此次閱讀心得中,獲得二十三篇的特優,其中高一新生初試啼聲,就一鳴驚人,獲得十二篇特優佳績,實屬難得。小論文榮獲八篇特優,研究範疇之廣大,包括文學、法政、史地、資訊等跨領域學科。其中有關人權教育:從參與到實際行動—寫信馬拉松,實踐了現代公民教育。郭子瑄及劉韋宏同學雖然在高一時都有選修越南語,但為了能詳實論述,特商請越語老師口譯,陪同在沙鹿火車站訪問外籍移工,相關問題還向政大社會系馬藹萱副教授求證及求教,新住民子女及聽障生兩位同學身處弱勢,仍能盡己之力去關懷比自己更需受人關注的一群,其悲天憫人之情懷,值得激賞。
大甲高中國文科團隊,以班級社群為單位,推動閱讀素養教育,鼓勵學生廣泛涉獵各領域書籍,帶出學生的閱讀力、寫作力、創造力、批判力以及素養力,也符應新課綱課程所強調且重視的探究與實作之精神。甲中獲此榮耀,全校師生歡欣鼓舞。指導老師朱碧霞主任表示,108課綱重視學生學習歷程檔案,第1081015、1081031梯次「全國高級中等學校閱讀心得暨小論文寫作比賽」是學生累積學習表現的最佳方式之一。甲中國文科團隊,群策群力,以「共備、共讀、共好」之學習策略,營造最佳的閱讀氛圍,引導每一位孩子都能擁有個人的閱讀筆記及專題製作,兼具感性與知性的寫作力。
校長蕭建華提到,108新課綱強調以人為本的「終身學習者」,培養學生具備「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」三大面向的核心素養能力,學生在閱讀心得暨小論文寫作比賽,成績優異,表現可圈可點,點亮學習的新希望,也展現了新課綱「關心人權、尊重多元,友善土地」的精神。另外,他特別嘉勉兩位探討臺灣移工問題的學生,他們屬於弱勢生,卻能透過努力,凸顯其他弱勢族群的問題,呼籲社會重視與關懷。蕭校長並弱調大甲高中未來仍會持續鼓勵學生參與各項校內外競賽,開拓視野並增加學習機會,追求更高的成就,強化對自我的肯定。