記者陳榮昌／台中報導
疫情期間，無法出門活動與上學，學生們感到不安與焦躁。大甲區文昌國小郭雅惠老師希望能在美術課中，讓孩子們從藝術創作與活動中獲得療癒、愉悅與安定。郭老師說，學生每天戴著口罩上學，少了很多對話和觀察對方表情、個性的機會，運用圖畫紙折疊的小技巧，畫出戴口罩及不戴口罩時的自己，把雜誌和報紙的圖片假下貼在口罩拿下的自己旁邊完成作品，在分享創作的同時，也拉近了彼此的距離。
郭老師為了鼓勵孩子們在疫情期間閱讀，在線上課程中，老師先播放製作可愛書籤的影片，再讓學生動手做，製作完畢後，讓學生找本自己喜歡的書籍放上去，向老師承諾會用自己的書籤好好看書。
教師先在線上跟孩子們介紹了畫家維梅爾和作品賞析，課程結束後，老師再給了一個加分作業，請同學可以運用家中的衣物，讓自己扮成維梅爾的名畫—戴著珍珠耳環的少女，仔細觀察畫中女子的眼神和角度，挑選適當的顏色衣物來裝扮，有學生還使用名畫濾鏡app(google art&culture)繳交作業十分有趣。
數位課程持續一個月，學生新鮮感不再，課程的專注力會漸漸降低。郭雅惠老師將時下學生最愛的「密室逃脫」遊戲，搭配老師自製的影片情境，做畫家畫作賞析介紹，在解謎的過程中小朋友反應熱烈，闖關結束後還意猶未竟。郭老師表示，停課期間學生情緒都較低落，希望運用巧思讓藝文課程撫慰學生及豐富心靈；校長洪文鍊表示，學校的老師在停課後都能充分運用資訊能力，積極備課使學生上課有興趣，真正做到「停課不停學」。
