斜槓人是現今的顯學，在低薪時代選擇以擁有多重職業和身份的多元生活，創造自我更多元的價值。成為斜槓人，能夠為職涯找尋更多機會，發展自己的潛能。2020年修平科技大學推動「師生成長社群」，於11月30至12月5日校慶周舉辦《亮點修平 點亮未來》師生成長社群暨教學實踐研究計畫成果展，就是要讓修平學生成為斜槓人。
「師生成長社群」，鼓勵教師以師徒制的方式，帶領有意願跨領域學習的學生，以實際操作的模式，利用課餘時間，深度學習專業課程或第二專長，不僅師生共同成長，也鼓勵學生成為現今最熱門的「斜槓人」。
校長陳建勝表示，來自全校各系的14個師生社群，在老師的技術指導下，實作的成品都非常精彩，工程學院的師生社群有機械手臂實作，空拍機實作，創意gogoro等；管理學院的師生社群，有YouTuber養成計畫，創意桌遊實作，會展實務操作等；觀創學院的師生社群，有與創意廚房實作，繪本創作，FUN設計等，這群師生正是修平的亮點，也希望藉此點亮修平師生的未來；另外，廖珮妏老師與陳月秋老師的教學實踐研究計畫，亦透過多元創新的教學方法，改變教學現場，成果豐碩。
數位媒體設計系的吳宜臻同學說：「我一直很想做立體書繪本，透過這次師生社群黃淑英老師的指導，我終於圓夢了。」機械系智慧車輛組的池奇峰同學也說，跟著楊錫欣老師學習gogoro的拆裝與保養，我們的技術更精進了。
