花蓮縣政府為拓展校長教育視野、促進跨縣市專業交流，於20日辦理115年度校長會議教育參訪行程，由縣府率本縣校長前往臺北市博嘉實驗國民小學參訪，以「從藝文探索到終身學習，實踐拓展多元學習力」為主題，透過校際對話與經驗分享，深入了解實驗教育、自主探索、跨域學習及藝文教育的課程規劃與實踐，汲取多元辦學經驗，作為花蓮各校推動學生適性發展及終身學習的重要參考。
博嘉實小自106學年度起轉型為實驗教育學校，以「美感教育」為核心，透過主題跨域、混齡學習、自主選修、真實學習及協同教學等策略，引導學生在真實情境中主動探索、合作與實踐。學校更以「美感、美思、美創、美行」為學生學習的重要素養，發展「自主探索」、「樟樹下的藝文饗宴」、「擊樂嘉年華」等特色課程，讓藝術不只是單一學科的學習，而能與生活經驗、問題解決及多元能力發展及良好學習習慣養成等相互連結，最終達到終身學習的目標。
參訪過程中特別安排不同年級的學童與花蓮縣校長面對面交流，由孩子親自分享自主探索課程的學習歷程，介紹自己在「樟樹下的藝文饗宴」中所選擇的學習角色。孩子們分享，有人投入劇本創作，有人挑戰擔任演員，也有人負責場景製作與服裝設計，從構思、製作到舞臺展演皆由學生分工合作完成。學生也表示，未來樂於接受更多元的課程挑戰，在真實學習情境中發揮創意、培養合作精神，展現自主探索與勇於實踐的學習態度。
此外，校長們也進行分組教育對話，以「最特別的美感」為主題展開討論，從校園文化、學生特質、課程設計及教育價值等面向交流觀點。四組最終共同凝聚出四項核心結論，認為教育中最珍貴的美感，來自於「堅持、自律、看見自己，以及開心的笑容」，也呼應博嘉實小以美感教育培養孩子內在素養與生命力的辦學理念。
縣長徐榛蔚表示，教育的價值不僅在於知識的累積，更重要的是培養孩子面對未來、持續探索及終身學習的能力。花蓮擁有豐富的自然、人文與多元文化資源，每所學校也各具特色，透過校長走出校園、跨域交流，看見不同教育現場的創新實踐，可以激盪更多辦學思維。期盼校長將此次參訪所見所學帶回學校，結合在地文化、社區環境與學生需求，轉化發展出屬於花蓮孩子的多元學習途徑，讓每一個孩子都能找到自己的興趣與優勢，在學習中建立面對未來的能力。
教育處長翁書敏表示，此次將校長會議與教育參訪相結合，不僅是學校特色課程的觀摩，更是一場校長專業學習與教育理念的對話。博嘉實小從美感教育出發，透過自主探索、跨域課程與真實任務，讓學生從「被安排學習」逐步走向「主動探索學習」，其兼顧學齡階段基礎能力與終身學習能力的課程理念，對花蓮推動多元學習具有參考價值。 未來縣府將持續搭建校長及學校跨域、跨縣市交流平台，鼓勵學校從在地特色出發，深化課程創新與學生自主學習，讓學習不受教室與學科界線限制，培養孩子帶得走、能持續發展的終身學習力。
