記者陳榮昌／台中報導
教育部公布最新115年度「教學實踐研究計畫」核定結果，弘光科技大學憑藉扎實的技職根基與前瞻的教學翻轉思維，創下自教育部107年開放徵件以來的歷史最佳成績！今年弘光科大共計榮獲25件計畫補助，不僅名列全國私立技專校院第4名，更居中部地區私立技專校院第2名，展現學校長期深耕教學創新，全面提升學生學習成效的豐碩成果。
弘光科大教務長盧信忠表示，今年共提出92件申請，最終獲得核定25件，通過率達27.2%。核定計畫廣泛橫跨10個學門及專案領域，展現跨域教學的強大能量。其中「醫護學門」表現最為耀眼，一舉奪下8件補助，高居各學門之冠，佔全校核定總數近三分之一；此外，民生學門、商業及管理學門各獲3案，在工程、教育、社會、通識、技術實作等學門亦多所擅場，展現專業與實作特色並進的教學爆發力。
值得注意的是，今年通過的 25 件計畫中，緊扣時代趨勢的「AI 科技應用」高達 10件，社會實踐「USR專案」亦有 3 件。充分顯示弘光科大不僅持續深化醫護與民生領域的教學創新，更成功將「智慧數位科技」與「永續社會關懷」注入技職教育 DNA，形成雙引擎教學核心動力。
在今年獲得補助的亮點計畫中，健康事業管理系助理教授李怡慶，以「從『模擬』走向『浸潤』」為核心，將最夯的「生成式 AI」引入醫院評鑑總整課程，引導學生透過 AI 輔助進行個案學習，打造高擬真的醫療管理實作；護理系助理教授趙玉環展現數位創新，將生成式 AI 融入「STREAM 專題實作課程」，透過參與式行動研究，大幅提升未來白衣天使的科技思維與問題解決能力。在社會共融與實踐方面，營養系教授邱雅鈴推出「永續偏鄉健康的跨域營養教育實踐計畫」，帶領學生走出校園、深入偏鄉，將營養學專業轉化為實質的社會關懷行動，呼應高教深耕計畫的社會責任精神。
教務長盧信忠指出，學校始終扮演教師教學研究的堅實後盾。透過建構完善的「教師教學支持系統」，包含舉辦教學實踐研究培力工作坊、計畫撰寫經驗分享、邀請專家諮詢輔導，並提供校內實質獎勵機制，鼓勵老師將「研究精神」融入課堂，持續精進課程設計，進而轉化為提升學生核心競爭力的養分。
面對未來教學轉型，弘光科技大學將持續深化教學創新與跨域合作，結合高等教育深耕計畫資源，推動更多優質的教學研究成果回饋於課程設計與人才培育中。盧信忠強調，學校將全力打造兼具「專業實務」、「數位創新」及「社會關懷」的優質學習環境，持續擴大技職教育的影響力，培育未來跨域菁英。
