記者林重鎣台中報導
臺中市溪南國中積極推動數位學習，與臺灣智慧教與學協會合作，成為「行動智慧學校」計畫在臺中的首站示範國中。楊昌珣老師在推動科技教育的旅途中，第一站來到台中市的溪南國中，他利用9月24日下午和9月25日上午的時間，為全校一、二年級的學生提供創新的科技課程，讓學生透過平板與VR設備探索不同的學習世界。
楊昌珣認為，偏鄉的孩子應該享有與城市學生同等的學習機會，透過移動教室的形式，將最新的科技與教育資源帶到偏遠地區，讓每個孩子都能看到一個充滿無限可能的未來。溪南國中的學生在這次的課程中，既增強了學習的動力，也體驗到科技的無窮魅力。這樣的教育方式，不僅打破了偏鄉教育資源的限制，也讓教師們看到了教學的更多可能性。透過這種跨越地域的行動課堂，楊老師持續將創新教學理念融入到每個偏遠學校，展現出教師對教育使命的堅定與執著。
溪南國中的張祥宜校長對此高度讚賞，她表示：「這樣的創新教學，讓孩子們擁有了與科技接軌的珍貴機會。」張校長認為，這不僅拓寬了學生的學習視野，還激發了教師們更多的教學靈感。溪南國中的老師們也積極參與，婉惠主任在課程結束後表示：「這真的是很難得的體驗，我很愉快地學習了好多知識技能！」
楊老師這次的教學之旅打破了偏鄉與城市在教育資源上的不平等，他透過自己的行動詮釋了教育的真正內涵。教育並非僅限於知識的傳授，更應該帶領學生探索世界、擁抱科技，並讓他們相信未來有無限的可能性。楊老師的移動教室不僅改變了偏鄉學生的學習方式，也重新定義了教師的職責與使命。透過這樣的創新教學模式，偏鄉的學生能夠跨越地理的限制，接觸到最新的科技發展，從而改變他們對未來的期待。
