記者林重鎣台中報導
《學生輔導法》在2024年修正後，規定專任輔導老師員額編制，114學年度，學生接受個別輔導晤談的人次共計14萬1014人次，市議員張芬郁質詢，要求教育局注意專輔老師案件負荷量，教育局長蔣偉民表示，會力行三級輔導制，明確劃分各級負責的工作，案件量就不會那
市議員張芬郁指出，主計處統計，過去10年，0至14歲自殺通報從25人增至226人，增幅超過800%，15至24歲也從459人增至1657人，增加150%以上，加上校園霸凌通報案件、中輟、性平、家暴、情障生等，需要輔導關心的學童愈來愈多。
張芬郁表示，《學生輔導法》修正後，規定專任輔導老師員額編制，國小20班配置1人、國中和高中都是12班配置1人，台中市各級學校專輔老，國小158校有266人、國中70校209人、高中11校103人共578人，114學年度，學生接受個別輔導晤談的人次共計14萬1014人，平均每位專輔老師一學年個別晤談243人次，是否超過負荷量，教育局應該重視。
張芬郁建議，訂定專任輔導教師合理個案負荷基準，超過一定案量就啟動心理師、社工師或跨校人力支援，有健康的輔導老師，才能給學生良好的輔導品質，專輔老師的心理需求應該被接住。
教育局長蔣偉民表示，《學生輔導法》以班級數編制員額不是以個案數，學生問題層出不窮，個案日益增加，會力行三級輔導制度，第一級學生相關問題由導師處理，專輔老師負責二級輔導，若不堪負荷或無法勝任，會由輔諮中心專業心理師、社工師進入三級輔導，若能明確劃分，學校行政也能互相配合，專輔老師的案件量就不會激增。
