記者陳榮昌／台中報導
清水高中於十四起兩天舉辦一場高中生科學暨醫學STEAM探究營，吸引了來自該校的40名學生踴躍參加。 蕭建華校長表示，本次活動由中山大學、中山醫學大學及中興大學聯合主辦，旨在透過實驗實作課程，培養學生發現問題、探究解決問題的能力，符合108課綱核心素養的要求。
這項活動由中山醫學大學洪瑞兒教授及中山大學林煥祥教授擔任計畫主持人，並邀請清華大學王薪惠助理教授負責執行。每堂課程皆邀請大學醫學相關學系的大學生授課，共計10位講師，課程設計包含四個單元：蟲蟲危機、徒手肌力測驗、化學花園及新冠時代的消毒科學。這些單元不僅從現況分析開始，引導學生探究背後的原因，還透過觀察與實驗，幫助他們尋找解決方法，提升學習成效。
其中，徒手肌力測驗單元最受學生歡迎，該單元讓學生藉由實際體驗，了解自己身體的骨骼與肌肉之間的交互作用。參與的學生表示，這種實作經驗讓他們對自己的身體有了更深入的認識，也更能引發學習興趣。
甫升上高二的生物研究社成員陳禹潔同學表示，從國中時期即對生物科學懷抱濃厚興趣，因此在得知學校舉辦這場營隊時，便毫不猶豫報名參加。她提到，兩天的研習活動讓她學到許多課堂上無法接觸的知識。學習不同的課外知識，提升作實驗及撰寫紀錄的能力，以及團隊合作的精神。例如：在電解食鹽水這項實驗中出現了誤差，本來應該隨著時間變化的pH值和有效氯濃度也變得跟實際狀況不符，在教授的指點下，我學到的是如何更好地改善實驗，在有限的工具下，我們要做的是盡量減少誤差因素，先做好精度，再來提升準度。
洪瑞兒和林煥祥教授表示，看到學生們在課堂上全神貫注地參與實驗，並且主動提出問題、探索解決方案，這正是我們設計這次STEAM探究營的初衷。希望通過這些實作活動，不僅讓學生掌握學科知識，更重要的是培養他們批判性思維與創新能力。
蕭校長表示，108課綱最重要的精神之一就是探究與實作。這次的活動完美結合了學生日常生活中的科學知識，透過實驗操作，不僅讓學生學會解決問題，更是一次寶貴的學習經驗。看到每位學生全神投入參與實驗，對於這次活動學習成效感到非常滿意。未來將會持續推動這樣的活動或課程，成就每位清中學生，達到「自發、互動、共好」的目標。
